االاستعانة بالتكنولوجيا الحديثة فى العملية التعليمية أحد الدعائم التى لا غنى عنها، حيث إن إستخدامه يتيح للمتعلمين أشكالاً جديدة من الإتصال

مما لا شك فيه أن االاستعانة بالتكنولوجيا الحديثة فى العملية التعليمية أحد الدعائم التى لا غنى عنها، حيث إن إستخدامه يتيح للمتعلمين أشكالاً جديدة من الإتصال وطرقاً جديدة فى حل المشكلات، وعلى ذلك كان إستخدام الأجهزة التعليمية فى التعليم أمراً ضرورياً ومتطلباً من متطلبات وأصبح تقدم العملية التعليمية وكفاءتها مرهوناً بالإستخدام السليم لهذه الأجهزة .
فقدرة أخصائيى تكنولوجيا التعليم على الاستخدام الجيد للأجهزة التعليمية يحسن من آدائها بفاعلية وكفاءة لأن إستخدام الأجهزة التعليمية تحتاج لمهارات وقدرات خاصة، وقد اعتبرت مهارات تشغيل واستخدام وصيانة الأجهزة التعليمية من العمليات القائمة على أسس علمية ومسئولية مهنية ينبغى أن يقوم بها أخصائى تكنولوجيا التعليم، وعلى ذلك فإن برنامج اعداد أخصائي تكنولوجيا التعليم ينبغى أن يتيح له الفرصة لمعرفة الأسس النظرية والعملية المرتبطة بتشغيل واستخدام الأجهزة التعليمية وصيانتها والتعامل معها والممارسة العملية خلال سنوات الدراسة.
أولا- مفهوم الأجهزة التعليمية:
رغم التعدد فى تعريفات الأجهزة التعليمية إلا أنها جميعاً اتفقت على هدف رئيسى وهو تيسير عملية التعليم، فبينما تم تعريف الأجهزة التعليمية على أنها آلات وماكينات تستخدم لعرض المحتوى التعليمى نجد أن (مصطفى عبد السميع، 1999، 101) يرى البعض أنها هى الأنظمة التى نوظفها فى مجال التعليم وفق أسلوب أو طريقة منظمة لتحقيق هدف وهو توصيل المعلومات بيسر وسرعة ودقة مع توفير الوقت والجهد.
هذا ويعرفها (دونقلى جيمDonlevy , jim – 2000,121 ) بأنها الوسائل التى تحقق المهارات الدراسية وتوصل الأهداف والحاجات التعليمية.
وعلى ذلك تكون الأجهزة التعليمية هى وسائل لتحقيق أهداف العملية التعليمية بطريقة منظمة لتساعد على توصيل المعلومة بسهولة ودقة عن طريق آلات وماكينات مستخدمة لتحقيق هدف محدد.
وقد اتفق كل من (الغريب زاهر، إقبال بهبهانى،1999،52 ) و( زاهر أحمد، 1996،21) على أن الأجهزة التعليمية هى أى شئ يحمل المعرفة بين مصدر المعرفة ومستقبلها بطريقة آلية فى عرض المادة العلمية.
ويذكر ( "جونز" Jones – 1983, 2 ) أن الأجهزة التعليمية هى أنواع من الوسائل السمعية والبصرية ووسائل العرض، وما تحتويه من صور ورسوم وتسجيلات لتحقيق شتى أنواع الأنشطة التعليمية والتطبيقية وحل المشكلات التعليمية.
ويميز (حسين الطوبجى، 1981، 91) بين المواد التعليمية مثل الأفلام والصور والشفافيات والنماذج وغيرها، وبين الأجهزة التعليمية ويحذر من الخلط بينهما، ويرى أنه كثيراً ما يذكر مصطلح الوسائل التعليمية ويقصد به المواد التعليمية والأجهزة معا.
ويرى (على عبد المنعم، 1998، 49) أن المواد التعليمية هى أدوات تحمل وتخزن المحتوى التعليمى لنقله إلى المتعلمين بواسطة أجهزة أو دون أجهزة، أما الأجهزة فهى ماكينات ومعدات تستخدم لعرض ونقل المحتوى التعليمى المخزون على بعض المواد التعليمية ومن أمثلتها (جهاز الكمبيوتر ـ جهاز الفيديو) والمواد التعليمية التى تعرضها هذه الأجهزة (ديسكات الكمبيوتر ـ معلبات الفيديو).
وتعرف (عفاف حلمى، 1990، 32) الأجهزة التعليمية بأنها وسائل اتصال تضم أجهزة تحمل وتنقل الرسالة التعليمية سواءً كانت معرفية أو وجدانية أو مهارية.
بينما يرى (فتح الباب عبد الحليم، 1997، 23) أن الأجهزة التعليمية ما هى إلا مجموعة من الوسائل التى صنعها الإنسان وسيظل يصنع غيرها لتحسين التعليم والتعلم.
وقد أورد (تكتون Ticton كما قدمه مصطفى عبد الرحمن، 1991، 11) فى التقرير الذى قدمته جمعية التقنيات التربوية أن هناك تعريفين للأجهزة التعليمية :
التعريف الأول : الأجهزة التعليمية هى التى تمخضت من ثورة عالم الاتصال التى يمكننا استخدامها لتحقيق الأهداف التعليمية إلى جانب المعلم والكتاب.
التعريف الثانى: يشمل الأجهزة التعليمية فى إطار الوسائل التعليمية، على أن الأجهزة فى هذا الإطار هى طريقة منظمة لتصميم وتنفيذ وتقييم عمليتى التعليم والتعلم وفق أهداف محددة تعتمد على الأبحاث فى مجال التعليم والاتصال.
وعلى ما سبق فإن الأجهزة التعليمية هى وسائل تحقيق أهداف العملية التعليمية وتحسين عمليتى التعليم والتعلم، وتحقيق الاتصال الفعال بين المحتوى والمتعلم، قائمة على الاستعانة بمعدات وآلات ووسائل تكنولوجيا التعليم، لتحقيق أفضل أداء وبأقل تكلفة وفى أقل وقت وأكثر سرعة ودقة، مع التحديث والتطوير فى قدراتها وإمكانياتها لخدمة الأغراض التعليمية والتربوية.
فالأجهزة التعليمية هي وسائل نقل المحتوى التعليمي والمثيرات التعليمية إلى المتعلمين، فالمواد التعليمية وما تحمله من رسائل مسموعة أو مرئية أو مقروءة لا يتم تفاعلها مع جمهور المتعلمين إلا من خلال جهاز نقل هذه الرسالة، فمن المعروف أن شريط الكاسيت لا يمكن سماع محتواه من دون وجود كاسيت سمعى، وشريط الفيديو لا يمكن مشاهدة محتواه أيضاً دون وجود جهاز فيديو كاسيت، وغيرها من المواد وأجهزتها.

إن الأجهزة التعليمية هى وسائل تحقيق أهداف العملية التعليمية وتحسين عمليتى التعليم والتعلم، وتحقيق الاتصال الفعال بين المحتوى والمتعلم، قائمة على الاستعانة بمعدات وآلات ووسائل تكنولوجيا والتعلم