كيفية تطوير العملية التعليمية بالجامعة من خلال الانترنت

إدخال التعليم الالكتروني في تدريس مقررات اللغات والترجمة بالكلية

استخدم المقررات الالكترونية منذ عام 2000م. حيث استخدمتها في تدريس 20مقررات في اللغة الإنجليزية والترجمة لطالبات المستوى الأول والرابع والخامس والسادس والدراسات العليا. استخدمت المقررات الالكترونية كمقرر مساند للتعليم داخل الفصل. وقمت والطالبات باستخدام أجهزة الحاسب والانترنت من المنزل، نظرا لعدم توفر خدمة الانترنت في معامل كلية اللغات بعليشة. وكانت نسبة المسجلات في المقررات الالكترونية نحو 40% من إجمالي عدد الطالبات المسجلات في المقررات لعدم توفر أجهزة الحاسب أو خدمة الانترنت للباقيات. ولقد أظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود فروق دالة إحصائيا في درجة التحصيل في نهاية الفصل الدراسي لصالح الطالبات المشتركات في المقرر الالكتروني. وكان هناك معامل ارتباط موجب بين عدد مرات استخدام المقرر الالكتروني والدرجة التي حصلن عليها، نتيجة للتدريبات والأنشطة الإضافية التي استخدمتها الطالبات. إضافة إلى ارتفاع دافعية الطالبات المستخدمات وتنمية مشاعر ايجابية لديهن نحو دراسة اللغة الإنجليزية. فالمقررات الالكترونية متاحة للطلاب والأساتذة على مدار الساعة وطيلة أيام الأسبوع وتزيد التواصل بين الطلاب بعضهم البعض وبين الطلاب وأستاذ المقرر. وأتوقع أن تكون النتائج أفضل إذا أتيحت الفرصة لجميع الطالبات وجميع الأستاذات للاشتراك في المقررات الالكترونية من داخل الكلية.

وحيث إن استخدام الانترنت والمقررات الالكترونية في تعليم جميع المقررات لجميع المراحل- ومن بينها تعليم اللغات- قد أصبح ضرورة، نظرا لكونها وسيلة تعليمية ممتازة، لذا فإني أدعو إلى ضرورة إدخال المقررات الإلكترونية في تدريس مقررات اللغة والترجمة بالكلية، خاصة وأن الجامعة قد أتاحت إمكانية استخدام التعليم الالكتروني من خلال اشتراكها في بوابة WebCT. ولقد شرع بعض الأساتذة في كليات الجامعة الأخرى في استخدام مقررات الكترونية على WebCT (انظر موقع الجامعة).

هذا وتتطلب عملية إدخال التعليم الالكتروني في تعليم مقررات اللغات والترجمة الخطوات التالية:

1. إدخال خدمة الانترنت إلى كلية اللغات والترجمة بعليشة حتى تتمكن جميع الطالبات من الاستفادة من المقررات الالكترونية ومن الاتصال بقواعد المعلومات الالكترونية بالمكتبة المركزية ليتمكن (خاصة طالبات الدراسات العليا) من استخراج الأبحاث ومصادر المعلومات الأخرى منها. وهذا سيؤدي إلى ارتقاء البحث العلمي بالجامعة كما وكيفا. وحيث إن خدمة الانترنت متوفرة في أقسام الطالبات في الملز، فما المانع أن يتم إدخالها في أقسام الطالبات في عليشة. علاوة على وجود خدمة الانترنت للطالبات في الجامعات الأخرى مثل جامعة الإمام.

2. عقد دورات تدريبية قصيرة للأعضاء هيئة التدريس من الرجال والسيدات لتدريبهم على كيفية إنشاء مقرر الكتروني وكيفية استخدامه. وتعريفهم بطرق بأنواع الأنشطة الالكترونية وبالمواقع التعليمية على الانترنت التي يمكن استخدامها في تدريس المهارات المختلفة، كيف نجعل استخدامها فعالا.

3. تخصيص ندوات الكلية للعام القادم لإجراء هذه الدورات التدريبية. على أن يفرغ الجدول الدراسي من المحاضرات لجميع الأساتذة ساعة واحدة في احد أيام الأسبوع حتى يتسنى لهم الحضور.

4. التدرج في استخدام المقررات الالكترونية، حيث نبدأ في استخدامها كمقررات مساندة للتعليم داخل الفصل ويخصص لها جزء من الدرجة الكلية للمقرر حتى يأخذها الطلاب مأخذ الجد.