مميزات التعليم الاليكتروني

يعد التعليم الإلكتروني من أهم أنماط التعليم في الوقت الحاضر,فالتكنولوجيا لغة العصر,وتكنولوجيا التعليم أصبحت من الضروريات الأساسية لتطوير النظم التربوية والتعليمية,وتحسين الجوانب المختلفة للتعليم,والتعليم الإلكتروني يشمل مزايا التعليم عن بعد إلى جانب التكنولوجي في الاتصال المتزامن وغير المتزامن,مما يضيف كثيرا من المميزات للتعليم نلخصها في الآتي:



●يستفيد من وسائط التعليم الحديثة التي تعتمد على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات فهي تقدم صورة وصوتا ونصا في آن واحد للدارسين في الوقت الذي لا يمكنهم تحقيق ذلك بوسائط أخرى, وخير مثال على ذلك المؤتمرات فيديو((Video Conference والمؤتمرات بوساطة الحاسوب وبرامج وسائط العرض المتعددة Multimedia


●توصيل المواد الدراسية والمعلومات بسرعة ودقة فائقة دون اعتبار للمكان والزمان.كما يمكن تخزين الرسائل والمواد العلمية إلى أن تصبح الجهة المستقبلة مستعدة لقراءتها كما هو الحال في الاتصالات غير المتزامنة.


●يمثل معظمهما خطوط اتصالات ثنائية الاتجاه,وهذه الخاصية المهمة توفر علاقة تفاعلية بين الدارس والمعلم والمشرف الأكاديمي,وزملائه الطلبة وتتيح نوعا من الحوار الفكري في العملية التعليمية,ونجد البريد الإلكتروني ومؤتمرات الحاسب الآلي الذي يتيح للدارسين والمشرفين الأكاديميين تبادل المعلومات والاستفسارات فيما بينهم.


●يوفر طرقا وأساليب جديدة للتعليم والتعلم كالمؤتمرات المرئية والمؤتمرات بوساطة الحاسوب, كما تعمل على تعزيز الاستفادة من شبكة الإنترنت وما تحتويه من معلومات ومصادر تعليمية آليات البحث.


●يعمل على تحسين التعاون بين المعلمين مما يؤدي إلى تعاون تربوي أكثر فاعلية,كما يسهل التعاون ما بين الخبراء المحليين والأجانب,وخاصة على مستوى الدراسات العليا من داخل البلاد أو من خارجها.


●يوفر التغذية الراجعة بين المعلم والدارسين,وبذلك تعزز فاعلية عملية التعليم والتعلم.كما أنها تمنح متسعا من الوقت للدارسين للتفكير والتأمل قبل الإجابة أو إعطاء رأي.


●إن تدريس بعض المواد مثل الموسيقى والفن,وإجراء التجارب والعروض التوضيحية في العلوم والتكنولوجيا يتطلب وسائط غير مطبوعة,إذ لا يمكن تدريسها بطريقة فعالة تفي بالمطلوب دون استخدام الوسائط المسموعة والمرئية الحديثة التي يوفرها التعليم الإلكتروني.


●يشجع على التعليم التعاوني والعمل الجماعي وعلى ربط جماعات الدارسين بعضهم ببعض وإن كانوا متباعدين في المسافات كما تدعم الندوات العامة وتبادل الآراء بين الأفراد وذوي الاهتمامات المشتركة.


●يساهم في استثارة اهتمام المتعلمين ورغبتهم حيث يوفر بيئة تعليمية مليئة بالمعارف والخبرات المتنوعة ليأخذ كل متعلم منهم ما يثير اهتمامه.

●يؤدي إلى تنمية قدرات التفكير العليا من خلال التفكير العلمي الخلاق في الوصول إلى حل المشكلات وترتيب الأفكار وتنظيمها.


●يساعد على تحقيق هدف التربية الرامي إلى تنمية الاتجاهات الجديدة وتعديل السلوك.


●يمنح الخصوصية في العملية التعليمية,حيث يختلف الأفراد من حيث قدراتهم الاستيعابية,ويتم التعلم بمعزل عن الآخرين ويمنح الفرصة للمحاولة والخطأ دون أي شعور بالحرج.


●زيادة إمكانية التعاون الأكاديمي بين المتعلمين,وذلك من خلال سهولة الاتصال ما بين هذه الأطراف في اتجاهات عدة مثل مجالس النقاش,البريد الإلكتروني وغرف الحوار,مما يزيد فلرص النقاش وتبادل وجهات النظر.


●يساعد في التغلب على الخجل والتردد حيث إن أدوات الاتصال تتيح لكل متعلم فرصة الإدلاء برأيه في أي وقت ودون حرج,وهذا النوع من التعليم يتيح الفرصة كاملة للمتعلم للمناقشة والحوار.


●يسهل الوصول إلى المعلم والمرشد الأكاديمي في أسرع وقت وأقل عناء حتى خارج أوقات العمل الرسمية,وذلك عن طريق البريد الإلكتروني.


●تعدد طرق التدريس لتلائم الفروق الفردية حيث يمكن تلقي المادة العلمية بالطريقة التي تناسب المتعلمين فمنهم من تناسبه الطريقة المرئية,ومنهم من تناسبه الطريقة المسموعة أو المقروءة,فالتعليم الإلكتروني ومصادره يتيح إمكانية تطبيق المصادر بطرق مختلفة.


●تميز بناء المادة التعليمية بنمط التعليم الذاتي.


●يوفر المناهج طوال اليوم وفي كل أيام الأسبوع لمنح مرونة وسلاسة في العملية التعليمية مما يتيح فرصة التعلم لأفراد المجتمع على الرغم من الظروف الخاصة والمسؤوليات الأسرية.


●سهولة وتعدد طرق تقييم طور المتعلم في نظام التعليم الإلكتروني حيث وفر أدوات تقوم بتحليل الدرجات والنتائج والاختبارات والأعمال الفصلية.


●مكن من الاستفادة القصوى من المعلومات والأبحاث حيث منحت التكنولوجيا المتعلم إمكانية الوصول الفوري للمعلومة في المكان والزمان المناسبين له.

نحن الآن نعيش في عصر المعلومات وثورة تكنولوجيا المعلومات الهائلة . فقد تحقق تطورا كبيرا في التقدم العلمي والتكنولوجي مما يشجعنا على القول إن ذلك يعتبر قفزة لم تحققها البشرية من قبل فبينما استغرقت البشرية مئات السنين للانتقال من عصر الزراعة إلى العصر الصناعي فقد انتقلت البشرية إلى عصر الذرة في عشرات السنين ثم إلى عصر الفضاء خلال سنوات ثم نرى الآن تطورا تكنولوجيا هائلا كل ساعة تقريبا في كل أنحاء الكرة الأرضية. ويتسم هذا العصر بسمات عديدة نذكر منها:
1) سقوط الحواجز المكانية بين الدول حيث أصبح العالم الآن قرية واحدة.
2) تدفق هائل للمعلومات.
3) إتاحة مصادر المعلومات المختلفة لكل البشرية دون تفرقة.
4) التواصل بين كل المستويات ( الدول والمؤسسات والمنظمات والأفراد) ببعضها البعض.
5) توفر الاتصال على مدى الأسبوع وعلى مدار الساعة . فلا انقطاع للاتصال.
6) سقوط الحواجز الزمانية.
7) لا احتكار لوسائل الاتصال وشبكات الاتصال.
توفر و انتشار الأجهزة الإلكترونية مثل الحاسبات والمعدات الإلكترونية.
9) سهولة وبساطة استخدام الأجهزة الإلكترونية .
كل هذه السمات أو بعضها تساهم كثيرا في التغلب على بعض المشكلات التي تواجهها الدول النامية في مواجهة مشكلة التعليم فيها. فبينما تفتقر الدول النامية إلى شبكات الاتصال التي تحقق التواصل بين المناطق المختلفة في الدولة وفي الوقت نفسه تحتاج إلى مليارات الدولارات، و سنوات طوال لبناء تلك الشبكات فقد يمكن تحقيق الاتصال من خلال استخدام الأنواع الحديثة من الاتصالات من الأقمار الصناعية والمركبات المتحركة المجهزة القادرة على الاستقبال من هذه الأقمار في أي مكان من أماكن الدولة.
وتعد الوسائل التعليمية التي وفرتها التكنولوجيا الآن مثل الاتصال التفاعلي والفصول التخيلية وشبكات الإنترنت والمدارس المحوسبة والحقائب التعليمية الإلكترونية وغيرها الكثير والتي تعطي ميزة نسبية للتعليم الإلكتروني عن التعليم التقليدي.
ومن هنا يتضح لنا أن التكنولوجيا الحالية قد تساهم بنسبة معقولة في نشر التعليم في الدول النامية وتكسر الكثير من الحواجز الزمانية والمكانية التي تعترض العملية التعليمية في البلدان النامية، كما تدعم هذه التكنولوجيا وتعزز كفاءة المعلم والتي سوف تسهم في النهوض الوطني.

مع تعاظم دور الاتصالات من بعد بالانترنت وتطور نظم التواصل من خلالها ودخولها فى مجالات عديدة من مجالات الحياة أصبحت شبكة الانترنت وسيلة أساسية فى نظام التعليم على مستوى جميع بلدان العالم ودخلت فى المؤسسات التعليمية بقوة ومنها نظام التعليم الجامعي وذلك من واقع مميزاتها وفوائدها المتنوعة والتي تحقق مستويات عالية من الأهداف التعليمية، وتتنوع مميزات التعليم الالكتروني؛ فهناك مميزات متعلقة بالمؤسسات التعليمية وأخرى متعلقة بالمتعلمين أنفسهم:
تقليل مصروفات التعليم:
يساعد تطبيق نظام التعليم الالكتروني على تقليد مصروفات التعليم، فعلى سبيل المثال فإن المنح الدراسية التي تمنحها الجامعات الكبيرة ومنها جامعة الأزهر وتتحمل على أثره مصروفات كبيرة من تنقلات وسكن مرتبطة بالطلاب وأعضاء هيئة التدريس المنتدبين، بالإضافة لتقليل تكلفة المواد المطبوعة والأقراص الممغنطة اللازمة للبرامج التعليمية التقليدية، فكلفة التعليم الالكتروني تكون أقل وبكثير من استخدام نظم التعليم الأخرى، فالفصول الافتراضية لا تحتاج إلى قاعات دراسية ولا ساحات مدرسية كما أنها لا تحتاج إلى مواصلات وأدوات مدرسية مكلفة، فمن خلال التعليم الجامعي الالكتروني يمكن عرض المحاضرات والمطبوعات المرتبطة بها من كتب ومرفقات على النظام الالكتروني فيتم نشر الكتاب عبر الموقع دون تكاليف طباعة الكتب ويمكن لكل طالب تصفح الكتاب ونسخها على جهاز الكمبيوتر ومدارستها دون تكاليف شراء الكتاب الجامعي.
(2)- التحكم في مراجعة وتحديث المعلومات:
يساعد تطبيق نظام التعليم الالكتروني على سرعة إجراء عمليات التحديث والمراجعة المستمرة على المعلومات والتحكم فيها، حيث يستطيع عضو هيئة التدريس بالجامعة أو المعلم بالمدرسة القيام بإجراء تحديث وتعديل فوري على المقررات المنشورة عبر موقع الجامعة أو المدرسة مباشرة وبما يحقق تعديل فوري للمقرر ليصل لجميع الطلاب فى اى مكان بالعالم فى الوقت نفسه، دون الحاجة لإرسال رسائل واستدعاء الطلاب فى كل مرة يكون عضو هيئة التدريس أو المعلم فى حاجة لتعديل وتحديث المقرر وفق ما يستجد من أمور فى مجال المعرفة المرتبطة بتخصصه.
(3)- تدعيم التعليم بالوسائط والمواد المتاحة:
التعليم الالكتروني يتيح للمعلم إمكانية تدعيم المعلومات والمهارات المقدمة من خلال الموقع بالصور والرسوم الثابتة والمتحركة ولقطات الفيديو؛ وذلك لتدعيم أهداف التعليم وتعزيز الرسالة المقدمة للمتعلمين، وهو ما يسهل تقديمه للمتعلمين عبر الانترنت.
(4)- سرعة الوصول إلى البرامج على الشبكة:
وذلك نتيجة لما توفره الأجهزة والأدوات المتطورة من إمكانيات يستطيع المتعلم الوصول بسهولة إلى البرامج التعليمية المقدمة على الشبكة والتفاعل معها.
(5)- الملاءمة:
يساعد تطبيق نظام التعليم الالكتروني من تحقيق الملاءمة بحيث يحقق مناخاً ملائما للمعلم والمتعلم، مع مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين فيقدم تعليم مناسب لكل متعلم.


(6)- يحرر المتعلمين من القيود ويراعى الفروق الفردية بينهم:
ذلك حيث يتيح هذا الأسلوب الحرية الكافية للمتعلم لاتخاذ القرار الخاص بتعلمهم؛ ( بماذا يتعلم - كيف يتعلم - أين يتعلم - متى يتعلم)، مع فتح محاور عديدة في منتديات النقاش في حجرة الدراسة الافتراضية مما يشجع الطالب على المشاركة دون خوف أو خجل.
(7)- مساعدة المعلم:
يساعد نظام التعليم الالكتروني المعلم فى أداء المهام الأساسية المطلوبة منه، ويحقق إعفاء المعلم من الأعباء الثقيلة بالمراجعة والتصحيح ورصد الدرجات ويتيح له التفرغ لمهامه التعليمية المباشرة وتحسين الأداء والارتقاء بمستواه والتعامل مع التقنيات الحديثة والنهل من المعارف واكتساب المهارات والخبرات.
(- يتيح التعليم بصفة مستمرة طوال اليوم:
حيث يجعل قاعة المحاضرات متاحة بصفة مستمرة طوال ساعات اليوم مما يجعل التعليم متاح للطالب للتعلم فى الوقت المناسب له، فالتعليم الالكتروني يجعل حجرة الدراسة مفتوحة على مدار ( 24 ساعة ).
(9)- يساعد على توفير التعليم المناسب لأصحاب الأعذار:
فالتعليم الالكتروني من بعد هو الوسيلة الامثل لتعليم أصحاب الأعذار من المرضى والمعاقين وحتى العاملين أثناء الدراسة، فالتعليم الالكتروني ساعد فى متابعة المتعلمين المعاقين جسدياً؛ لتعليمهم واتصالهم بمعلميهم وأقرأنهم دون الحاجة للذهاب إلى أماكن التعليم البعيدة .
(10)- سرعة الوصول إلى المواد والمعلومات والمناهج تعليمية:
حيث يمكن للمتعلم من خلال نظام التعليم الالكتروني بالانترنت الوصول للمناهج والمواد التعليمية فور ظهورها على الموقع من شبكة المعلومات المتصلة بالجامعة وعرضها بحيث تتاح لجميع الطلاب على مستوى العالم، مما يدعم فكرة التعليم العالمي.
(11)- إرجاع الأثر Feedback الفوري للدارسين:
عملية التعليم تحتاج دائما إلى مناقشات وحوارات واستفسارات بين المتعلم والمعلم وبين المتعلمين بعضهم البعض، ومن خلال التعليم الالكتروني الجامعي يمكن للمعلم القيام بتقديم الرجع الفوري للمتعلم من خلال الحوارات المتزامنة، ويستطيع الطلاب التحاور والمناقشات الفورية بعضه البعض.
(12)- الوصول إلى كم كبير من المعلومات والبيانات الحديثة المرتبطة بالمقررات:
يستطيع عضو هيئة التدريس بالجامعة الالكترونية أو المعلم بالمدرسة الالكترونية الربط بين موضوعات المقررات التي يقدمها من خلال النظام بالعديد من المواقع التعليمية الأخرى المنشورة عبر الانترنت؛ مما يتيح الفرص الكاملة للمتعلم لتدعيم عملية التعلم وإثراءها.


(13)- حل المشكلات التعليمية:
حيث يساهم التعليم الالكتروني فى تقديم الحلول للكثير من مشكلات التعليم التقليدية مثل تزايد أعداد المتعلمين، ونقص الإمكانيات المادية المتمثلة فى ( قاعات التدريب - المعامل - الأدوات - المواد - الخامات - الأجهزة الآلات ..وغير ذلك ) وكذلك نقص الإمكانيات البشرية ( قلة أعداد المعلمين المتخصصين) والتغلب على المعوقات الجغرافية من بعد المسافات وانتشار المتعلمين حول العالم.
(14)- خفض معدلات الإخفاق التعليمي:
يساعد التعليم الالكتروني على خفض معدلات الإخفاق التعليمي والتي تنتج عن أمور مثل عدم القدرة على متابعة الجلسة التدريبية أو الشعور بالملل والتعب.
(15)- استيعاب برامج التعليم الالكتروني أعدداً كبيرةً من المتعلمين:
تتصف برامج التعليم الالكتروني بأنها تستوعب أكبر عدد من المتعلمين فى وقت واحد فى مواقع تدريبية مختلفة ودون تمييز بين المناطق النائية أو الريفية وبين المدن، وبذلك يحقق استيعاباً أكثر مع تكاليف اقل.
(16)- الفصل بين المعلم والمتعلم:
يعتمد أسلوب التعليم الالكتروني على الفصل بين المعلم والمتعلم مكانياً وزمنياً، فهو يحقق عملية الاتصال دون المواجهة بين المعلم والمتعلم مستخدماً فى ذلك وسائل الاتصال الحديثة الملائمة لعناصر عملية الاتصال، موفراً فى ذلك للوقت والجهد والمال؛ من مشقة وعناء السفر إلى المعلم
( 17)- يساعد على التعلم فى مختلف الأوقات:
أسلوب التعليم الالكتروني يوفر بيئة تعليمية ملائمة لظروف جميع المتعلمين؛ فهو يتيح توصيل برامج التعليم إلى أماكنهم وتحت أى ظرف من الظروف، وأثناء أدائهم أعمالهم، فهو يوفر أوقاتهم وجهودهم ويمكنهم من الوفاء بأدوارهم دون تقصير