منتدى (التعلم بالمنتديات الالكترونية)
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.

منتدى (التعلم بالمنتديات الالكترونية)

منتدى الدكتور محمد جابر يرحب بكم
 
الرئيسيةأحدث الصورالتسجيلدخول

 

 تكنولوجيا التعليم لذوى الحاجات الخاصة

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
تامر الملاح




عدد المساهمات : 70
تاريخ التسجيل : 14/03/2012

تكنولوجيا التعليم لذوى الحاجات الخاصة  Empty
مُساهمةموضوع: تكنولوجيا التعليم لذوى الحاجات الخاصة    تكنولوجيا التعليم لذوى الحاجات الخاصة  I_icon_minitimeالسبت مارس 17 2012, 10:54

تكنولوجيا التعليم لذوى الحاجات الخاصة
أولا : المدخل التكنولوجى وتعليم ذوى الحاجات الخاصة : للاستفادة من المدخل التكنولوجى بكل ما يمتلكه من أدوات وآليات يمكن أن تحسن من نوعية التعليم المقدم لهؤلاء الأفراد لبكونوا متوافقين وفاعلين فى المجتمع بدلا من أن يكونوا عالة عليه .
ثانيا : العلاقة بين تكنولوجيا التعليم والتربية الخاصة :
تركز التربية الخاصة على تلبية الحاجات الفردية للطلاب من ذوى الحاجات الخاصة ويتطلب ذلك تعديلات جوهرية على بيئة التعلم . وتوظف تكنولوجيا التعليم مصادرها وعمليتها من هذه التعديلات وذلك لمقابلة هذه الحاجات.
ثالثا : البرنامج التربوى الفردى :
يمكن وصف البرنامج التربوى الفردى باعتباره منظومة تحدد موقع الطالب حاليا وإلى أين سيصل , وكيف سيصل إلى هناك وكم من الوقت سيستغرق للوصول وتتوافر حاليا برامج الكمبيوتر تقوم بإعداد البرامج الفردية بالكامل .
رابعا : أسس تكنولوجيا التعليم لذوى الحاجات الخاصة :
ترتكز تكنولوجيا التعليم لذوى الحاجات الخاصة على الأسس التالية :
1- دراسة خصائص وحاجات هؤلاء الأفراد بما فى ذلك تحديد نوع إعاقتهم وطبيعتها ودرجتها.
2- أستخدام مدخل المنظومات فى التصميم التعليمى لهؤلاء الأفراد على ضوء خصائصهم وحاجاتهم بحيث توفر لهم بيئة التعلم الخاصة بهم .
3- إستخدام وتوظيف مصادر التعلم والمستحدثات التكنولوجية فى بيئة التعلم الخاصة بهم بهدف الوصول إلى تعلم فعال لهؤلاء الأفراد .
خامسا : الكفايات الأساسية لفنى تكنولوجيا التربية الخاصة :
يجب على برنامج الأعداد أن يجعله قادر على :
1- المطابقة بين خصائص الطلاب ذوى الحاجات الخاصة وخصائص الأدوات التكنولوجية والبرمجيات التعليمية المتاحة .
2- تدريب الأفراد ذوى الحاجات الخاصة لتشغيل وإستخدام الأدوات والأجهزة التكنولوجية والبرمجيات التربوية التى تساعد فى تحقيق الأهداف التعليمية .
3- تصميم وتطوير المواد والأدوات التكنولوجية لتلبية حاجات الطلاب ذوى الحاجات الخاصة
4- إستخدام التكنولوجيا فى تقييم الطلاب ذوى الحاجات الخاصة.
5- تبنى إستخدام تكنولوجيا التعليم على المستوى الفردى والمؤسسى.
6- المشاركة فى الأنشطة المهنية للمؤسسات والمنظمات ذات العلاقة بالتكنولوجيا وتطبيقها فى التربية الخاصة.
سادسا : توظيف مصادر التعلم لخدمة ذوى الحاجات الخاصة :
مصادر التعلم التى يمكن توظيفها فى تقديم خدمات تكنولوجية وتعليمية مميزة لذوى الحاجات الخاصة:
أ‌- مصادر التعلم التفاعلية : يتسم الكمبيوتر بأنه ذو طبيعة فردية وتفاعلية , كما يقدم للفرد بطئ التعلم مزيد من الأنشطة العلاجية ويقدم للفرد الموهوب مزيد من الأنشطة الأثرائية , ويحفظ ملفات وسجلات الأفراد من ذوى الحاجات الخاصة التى تمثل تاريخ الحالة , يسمح للمعلم والمدرسة بجمع المعلومات وتنظيمها وتحديثها , يوظف من خلال الأدوات التالية .
1- وحدات التواصل SUPER PHONE:
وهى أدوات مكتب الأفراد الصم إجراء مكالمات هاتفية مع الأفراد السامعين بإستخدام
هواتفهم المنزلية .
2- لوحات وطابعات بريل :
مكنت الأفراد المكفوفين من دخول عالم الكمبيوتر وشبكات المعلومات وقراءة وطباعة المواد المتوفرة لعامة الناس .
3- نظم الكمبيوتر المستحثة بالصوت والموصلة بلعب تشغيل خاصة :
جعلت الأفراد المعوقين جسميا قادرين على التحكم فى الأجهزة الكهربية فى منازلهم .
4- لوحات التواصل الألكترونية , أدوات المسح الخاصة والمفاتيح التى تعمل بالضغط
واللمس أو الصوت :
سمحت للافراد ذوى الأعاقات الشديدة جدا بالتحدث مع الأخرين والتواصل معهم وفى العمل والترويج أيضا.
5- برامج التأهيل المهنى :
يتيح الكمبيوتر فرص عمل أفضل لذوى الأعاقات الجسمية الشديدة
6- كمبيوتر كيرزويل الناطق ( الكمبيوتر الناطق )
هو جهاز كمبيوتر يستعمله الأفراد المعاقين بصريا وهو جهاز يحول اللغة المكتوبة إلى لغة منطوقة .
7- برنامج " نظام إبصار " للمكفوفين :
وهو مزود بمحرك نطق النصوص العربية والأنجليزية والقارئ الألى ويساعد ضعاف وفاقدى البصر على قراءة الكتب والمستندات .
ب – مصادر التعلم المرئية :
التلاميذ الصم يفضلون التعامل مع الصور أكثر , مصادر التعلم المرئية والمتمثلة فى
الصور الرقمية الثابتة والرسوم المتحركة وبرامج الفيديو والتلفزيون التعليمية وتتميز
هذه التكنولوجيا بعناصر تصميم لها قدرة كبيرة على جذب الأنتباه
ت – مصادر التعلم الترفيهية :
يمكن توظيف العاب الكمبيوتر التعليمية التى تجذب انتباه هؤلاء التلاميذ وتحقق لهم
متعة التعلم فى زيادة تحصليهم للمفاهيم العلمية . كما يمكن الاستفادة أيضا من تمثليات
الدمى (العرائس ) : عرائس القفاز – عرائس الرداء – عرائس ذات الخيوط – عرائس
خيال ظل .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
تكنولوجيا التعليم لذوى الحاجات الخاصة
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-
» كيفية التعليم الألكترونى لذوى الإحتياجات الخاصة
» من أساليب وتقنيات تطوير التعليم من خلال تكنولوجيا التعليم ( التعليم عن بعد ) :-
» العلاقة بين تكنولوجيا التعليم والوسائل التعليمية والتربية الخاصة
»  تكنولوجيا التربية مع تكنولوجيا التعليم
» أهمية تكنولوجيا التعليم فى جميع مجالات التعليم

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى (التعلم بالمنتديات الالكترونية) :: المجموعة الاولى التعلم التعاونى بالمنتديات الالكترونية :: تكنولوجيا التعليم وتوظيفها فى تطوير التعليم-
انتقل الى: