توصيف مقرر تطبيقات الحاسب في التعليم

توصيف مقرر تطبيقات الحاسب في التعليم
مواصفات المقرر
البرنامج او البرامج التي يقدم من خلالها المقرر برنامج حاسب آلي.
المقرر يمثل عنصراً رئيسياً أو ثانوياً بالنسبة للبرامج عنصر رئيسي.
القسم العلمي المسئول عن البرنامج قسم تكنولوجيا التعليم.
القسم العلمي المسئول عن تدريس المقرر قسم تكنولوجيا التعليم.
السنة الدراسية/ المستوى الفرقة الرابعة.
تاريخ اعتماد توصيف البرنامج 14/11/2006 م
(أ) البيانات الأساسية
العنوان: تطبيقات الحاسب في التعليم الكود: ت ح 415.
الساعات المعتمدة:
المحاضرة: 2 الدروس العملية: 2
ساعات الإرشاد الأكاديمى: المجموع: 4
(ب) البيانات المهنية
1) الأهداف العامة للمقرر
- التعرف علي فوائد وتطبيقات واستخدامات الكمبيوتر التعليمية والاتجاهات الحديثة لاستخدام الكمبيوتر في التعليم.
2) النتائج التعليمية المستهدفة للمقرر:
أ- المعرفة والفهم
أ1- التعرف على فوائد واستخدامات الكمبيوتر في التعليم و برامج كمبيوترية وتطبيقاتها في التعليم.
أ2- استعراض بعض الاتجاهات الحديثة في مجال التعليم.
أ4- التعرف على استخدامات الانترنت في التعليم.
ب- المهارات الذهنية
ب1- اكتساب مهارات الحكم على وتقييم بعض برمجيات الكمبيوتر التعليمية واتخاذ القرارات اللازمة لاختيارها واستخدامها.
ب2- تنمية قدرة الطلاب على التفكير الإبداعي في إنتاج برامج تعليمية كمبيوترية وفق الأسس العلمية لبناء البرامج.
ت- المهارات المهنية والعملية
ت1- تصميم سيناريو لبرمجية تعليمية وفق أساليب وطرق إعداد السيناريوهات و إنتاج برمجية كمبيوترية تعليمية متوفراً بها كل عناصر البرمجيات التعليمية
ت2- تجميع المحتوى التعليمي وتحليله وتوفير عناصر الوسائط المتعددة المرتبطة به والخادمة له.
ت3- تطبيق بعض البرامج الجاهزة والاستفادة منها في مجال التعليم.
ت4- توظيف الانترنت وخدماته المختلفة في العملية التعليمية.
ث- المهارات العامة المنقولة
ث1- تنمية مهارات التعلم الذاتي والتعلم المستمر من خلال استخدام الانترنت والكمبيوتر.
ث2- تجميع وعرض برامج كمبيوترية جاهزة تخدم العملية التعليمية.
ث3- القدرة على العمل التعاوني في إنتاج مشروع برمجية تعليمية وفي المشاركة في التكليفات المختلفة.













3- المحتويات
الموضــــــــــــــــــــــــــوع عدد الساعات محاضرة ساعات إرشاد
دروس أكاديمية/ عملية
مقدمة عن المقرر، ومناقشة محتواه، وأهدافه، وتقسيم وتوزيع المجموعات، 4 2 2
التعليم والاستفادة من تكنولوجيا العصر. 4 2 2
الكمبيوتر وفوائده التعليمية ودواعي استخدامه التربوية. 4 2 2
استخدام الحاسب في التعليم:
- الكمبيوتر كمادة دراسية.
- الكمبيوتر كوسيلة تعليمية.
- الكمبيوتر كمختبر علمي:
- الكمبيوتر كأداة لحل المشكلات:
- الكمبيوتر كأداة لتقديم المواد الدراسية:
- الكمبيوتر في المدرسة.
- الكمبيوتر والتحديات التي تواجه
المدرسة العربية. 4 2 2
- الكمبيوتر والمجالات الدراسية.
- الكمبيوتر والألعاب الذهنية.
- مجالات أخرى للاستخدام الكمبيوتر.
- تميز الكمبيوتر عن غيره في مجال التعليم. 4 2 2
مجالات تطبيقية للكمبيوتر ومدى إفادة التعليم منها:
- مجال معالجة النصوص والكلمات.
- مجال العروض التقديمية.
- مجال قواعد البيانات. 4 2 2
- مجال المعالجات الإحصائية.
- مجال البحث العلمي.
- في التربية الخاصة. 4 2 2
اتجاهات تكنولوجية كمبيوترية حديثة في مجال التعليم:
- التعليم الالكتروني. 4 2 2
- التعلم الذاتي.
- التعليم عن بعد. 4 2 2
الانترنت والتعليم:
- شبكات الكمبيوتر.
- الأجهزة اللازمة للاتصال.
- خدمات الانترنت. 4 2 2
استخدامات الانترنت في التعليم. 4 2 2
استخدامات الانترنت في التعليم. 4 2 2
عرض لصور من البرمجيات التعليمية لتقييمها والحكم عليها وإبداء الرأي حولها. 4 2 2
مراجعة عامة والمناقشة حول محتويات المقرر وأساليب الامتحانات 4 2 2


4- أساليب التعليم والتعلم
4-1- محاضرات ( Lectures ) . 4-2- مناقشة (Discussion).
4-3- تعلم تعاوني (Cooperative Learning). 4-4- عصف ذهني (Brain Storming).
4-5- البيان العملي (Practical Demonstration ).


5- أساليب تقييم الطلبة:
5-1- الاختبار التحريري لتقييم المعارف والمفاهيم.
5-2- اختبار تطبيقي لتقييم المهارات المهنية العملية. لتقييم المهارات المهنية العملية.
5-3- أعمال السنة لتقييم المهارات الذهنية والعامة والمعرفة والفهم لتقييم المهارات الذهنية والعامة والمعرفة والفهم.


جدول التقييم:
التقييم 1: كتابة تقارير عن الكتب المتناولة للحاسب الآلي في التعليم. الأسبوع الثالث 5 %
التقييم2: بحث عن الحاسب الآلي في التعليم. الأسبوع السادسا 5 %
التقييم3 : تقديم برمجية تعليمية. الأسبوع الثالث عشر 10 %

النسبة المئوية لكل تقييم:
امتحان نصف العام/ الفصل الدراسى الأول 40 %
امتحان نهاية العام/ الفصل الدراسى الثانى ــ
الامتحان الشفوى ــ
الامتحان العملى 40 %
أعمال السنة / الفصل الدراسى 20 %
أنواع التقييم الآخرى ــ
المجموع 100 %
أى تقييم آخر بدون درجات
6-قائمة المراجع:
6-1- مذكرات المقرر: 6-2- الكتب الدراسية:ــــ
مذكرة بعنوان محاضرات في تطبيقات الحاسب في التعليم.

6-3- كتب مقترحة:
- إبراهيم عبد الوكيل الفار(2000): تربويات الحاسوب وتحديات مطلع القرن الحادي والعشرين. القاهرة: دار الفكر العربي.
- عبد البديع محمد سالم، وآخرون (2004): مدخل إلى مايكروسوفت أوفيس إكس بي وماكرو ميديا فلاش إم إكس. الإسكندرية: الدار الجامعية.
- عبد الله بن عبد العزيز الموسي (2005): استخدام الحاسب الآلي في التعليم. ط3، الرياض: مكتبة تربية الغد.
- محمد رجب الجابري، وآخرون (1995(: الحاسوب في التعليم، عمان: جامعة القدس المفتوحة.
6-4- مجلات دورية، مواقع انترنت...الخ
http://www.khayma.com/palstud/waha/thak-6.htm
http://www.rghh.com/dros/show.php?flashid=248
http://www.khayma.com/palstud/waha/thak-4.htm
http://www.khayma.com/palstud/waha/thak-5.htm
http://www.opendirectorysite.info/259.htm


7-الإمكانات المطلوبة للتعليم والتعلم:
- الأجهزة: Data Video Projector – Personal Computer – Over Head Projector
- الخامات: اسطوانات CD.
- الأدوات: - شاشة عرض.
- المكتبة : مراجع عن الحاسب الآلي واستخدامها التعليمية .
- الإنترنت: توفير إمكانية الدخول إلى شبكة الإنترنت لإجراء الأبحاث والتكليفات المختلفة ومتابعة الجديد في المقرر.
- الكمبيوتر: أجهزة كمبيوتر تحتوى على وسائط متعددة من كارت صوت وسماعات، وغيرها.
- أخرى: برامج مطلوبة تحميلها على أجهزة الكمبيوتر لتدريس المقرر مثل:
- MS Windows
- Microsoft Word
- PowerPoint
- Access
- Excel
رؤية مستقبلية:
• متابعة الجديد في مجال الكمبيوتر واستخداماتها التعليمية.
• الاستفادة من المستحدثات التكنولوجية وتوظيفها لخدمة المقرر..


منسق المقرر: : د / محمد عبد الرحمن ، د / نجلاء أحمد علي .
رئيس القسم: أ.م.د/ زينب محمد أمين .
التاريخ : / /